• Wir werden die EU-bezogenen Module inhaltlich erweitern, um systematisch die Potenziale der EU zu analysieren. Bislang nicht die EU thematisierende Module werden um einen expliziten Europabezug ergänzt, der die Inhalte im Kontext des Rahmenthemas beleuchtet.
• Wir werden Abschluss- und Forschungsarbeiten bis hin zu Promotionen mit Fragestellungen zum Rahmenthema fördern sowie das neue Modul Jean-Monnet-Kolloquium einführen, in dem sie zur Diskussion gestellt werden. Damit wird auch die Forschung durch das Leitmotiv inspiriert.
• Unsere fest etablierte Kooperation mit Indien eröffnet besonderen Mehrwert: Indische EU-Experten werden die Seminare um eine Außenansicht bereichern, die gerade die Defizite und Potenziale der Strategischen Partnerschaften der EU hervorzuheben vermag.
• Alle Module werden durch innovative Methoden und Aktivitäten aufgewertet, zu denen Planspiele ebenso gehören wie virtuelle Angebote und Exkursionen. Beispielsweise werden Studierende des Instituts für Politikwissenschaft und Soziologie schon im Wintersemester 2017/18 unter Leitung des Wissenschaftlichen Mitarbeiters Timo Lowinger im Rahmen eines Bachelor-Seminars die bereits bestehende Ausstellung „‘63-‘13: 50 Jahre gelebte europäische Geschichte“ substantiell erweitern und aktualisieren.

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EU-Potenzialthemen schülergerecht und unterrichtsrelevant aufarbeiten

In Vorträgen zum Leitthema „Die Europäische Union jenseits der Krisen: Neues Vertrauen in die Potenziale der EU schaffen“ wird schülergerecht und damit besonders unterrichtsrelevant auf verschiedene Potenzialthemen eingegangen. Workshop-Elemente ermöglichen die Erarbeitung der Potenzialthemen sowie den Austausch darüber und zeigen Anknüpfungspunkte für die Diskussion eines neuen Narrativs der EU auf. Die Erfahrungen der Teilnehmer aus den verschiedenen Jahrgangsstufen und Schularten fließen dabei ebenso ein wie die Expertise sowie das Fachwissen der Professurinhaberin.

Hierdurch wird die Vermittlung eines breiteren Verständnisses der EU sowie eine fundierte, diskursive Auseinandersetzung mit den Potenzialthemen im Unterricht unterstützt. Infolge der Lehrerfortbildung:mainEUropa können Schüler mit den Potenzialthemen der EU vertraut gemacht werden und erhalten die Gelegenheit, diese im Unterricht und darüber hinaus zu diskutieren, kritisch zu hinterfragen und zu bewerten. Darüber hinaus wird die Wanderausstellung unter den Lehrern bekannt gemacht und stellt durch ihre Erweiterung im Sinne der Schwerpunktsetzung des Jean-Monnet-Lehrstuhls eine optimale Ergänzung zur schulischen Auseinandersetzung mit den Potenzialthemen der EU dar.

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Impuls für Schüler, sich intensiv mit der EU zu beschäftien

Mainfränkische Schüler aller Schularten ab der 10. Jahrgangsstufe werden aufgefordert, im Rahmen eines Essays diese Potenziale – aus ihrer jeweiligen Sicht – zu erörtern und essayistisch aufzuarbeiten. Die Essays erlauben es, verschiedene Visionen zu verfolgen und innovative Wege aufzuzeigen. Die eingereichten Arbeiten werden von einer Jury bewertet und die besten Einsendungen im Rahmen einer Veranstaltung des Dialogforums:mainEUropa prämiert. Die Gewinneressays werden zudem auf dem Jean-Monnet-Portal:mainEUropa veröffentlicht.

Die Schüler erhalten so einen wichtigen Impuls, sich intensiv mit den Potenzialthemen der EU auseinanderzusetzen und dabei auch „out of the box“ zu denken.

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In jedem Projektjahr wird sich das Dialogforum einem der EU-Potenzialthemen widmen

Im ersten Projektjahr wird die Klimapolitik der EU das Thema des Dialogforums. Der europäische Umgang mit dem Klimawandel wird analog zum universitären „Jean-Monnet-Forum: Disziplinen verbinden“ in einem neuen Setting diskutiert. Hierbei suchen wir den Austausch mit Vertretern von Umweltverbänden und der Wirtschaft sowie Kommunalpolitikern, um die Auswirkungen und Chancen der EU-Klimapolitik für die Menschen vor Ort zu beleuchten.

Chancen für einen Neustart des europäischen Einigungsprojekts nach dem Austritt Großbritanniens werden im zweiten Projektjahr im Rahmen des Dialogforums:mainEUropa diskutiert. Ebenfalls thematisiert werden dabei die Auswirkungen des Brexit auf die Bundesrepublik Deutschland. Als Diskussionsgäste möchten wir Rechtswissenschaftler, Vertreter mittelständischer Unternehmen sowie EU-Politiker gewinnen. Darüber hinaus soll auch ein Blick auf die veränderte Rolle der EU in der Welt geworfen werden.

Die Veranstaltung im dritten Projektjahr wird thematisch offener gestaltet und soll der Identifikation genuin bürgernaher Potenzialthemen dienen. Von der Frage ausgehend „Die neue EU – eine EU der Bürger?“ laden wir Vertreter verschiedener gesellschaftlicher Gruppen ein, wie Migrations- oder Jugendverbände sowie Kooperationspartner und Kommunalpolitiker.

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Disziplinen verbinden

Das Jean-Monnet-Forum wird sowohl Studierenden und Wissenschaftlern anderer Fachgebiete EU-Expertise anbieten, als auch politikwissenschaftliche Studierende und Forscher mit anderen Disziplinen zusammenbringen, um Grundlagen, Umsetzungschancen und -hindernisse der Potenzialthemen interdisziplinär zu beleuchten. Darüber hinaus soll das Forum den Anstoß zu gemeinsamen interdisziplinären Forschungsprojekten geben, indem es Disziplinen verbindet, die bislang zu wenig zusammengearbeitet haben, sowie studentische Abschlussarbeiten und Promotionen anregen. Nicht zuletzt bietet ein solcher Begegnungsrahmen den Studierenden eine entscheidende zusätzliche Vorbereitung auf ihr Berufsleben. Mit dem interdisziplinären Forum trägt der Jean-Monnet-Lehrstuhl damit ganz entscheidend zur universitätsweiten Vernetzung

Die Potenziale der EU beleuchten und kritisch analysieren

Im Sinne des Leitmotivs des Jean-Monnet-Lehrstuhls werden wir also die Potenziale der EU in einem ausgewählten Gegenstandsbereich beleuchten und kritisch analysieren. Denn naturwissenschaftliche und technologische Forschung kann nicht unabhängig von ihrer politischen Umsetzung gedacht werden – und umgekehrt.

Das Forum besteht aus Vorträgen von Professoren und Wissenschaftlern der Universität Würzburg sowie von externen Wissenschaftlern und Praktikern und wird von einer Podiumsdiskussion abgeschlossen; herausragende Forschungsprojekte von Studierenden und wissenschaftlichen Mitarbeitern werden miteinbezogen und vorgestellt. Als externe Experten werden wir nationale oder europäische Politiker und hochranginge Mitarbeiter der Europäischen Union einladen, die das jeweilige Potenzialthema aus Sicht der politischen Praxis beleuchten.

In jedem Projektjahr wird sich das Jean-Monnet-Forum einem der EU-Potenzialthemen widmen

Zum Thema Klimapolitik wird das Jean-Monnet Forum und insbesondere die Disziplinen politikwissenschaftliche Europaforschung und Klimatologie zusammenbringen. In einem Workshop werden neueste Erkenntnisse der Klimatologie mit politikwissenschaftlichen Analysen des jüngsten Pariser Klimaabkommens und der EU-Klimapolitik verbunden werden. Ziel ist, das internationale Klimaregime auf Umsetzungschancen, -hindernisse und Handlungsnotwendigkeiten zu untersuchen und eine Bestandsaufnahme der Rolle der EU vorzunehmen.

Zum Potenzialthema „Die Europäische Union und aufstrebende Mächte“ werden Fachdisziplinen wie die Indologie und die Sinologie eingebunden, um kulturwissenschaftliche Indien- bzw. China-bezogene Expertise mit politikwissenschaftlicher EU-Forschung zusammenzubringen. Als innovativen Mehrwert bringen wir hier zudem die Forschungserträge ein, die sich uns durch das DAAD-Projekt „Grundlagen der europäisch-indischen strategischen Partnerschaft“ eröffnen; wir werden indische Professoren und Experten in das interdisziplinäre Forum einladen.

Ein weiteres Jean-Monnet-Forum wird sich mit den Chancen für eine vertiefte Gemeinsame Außen-, Sicherheits- und Verteidigungspolitik beschäftigen angesichts des Brexit und der angespannten Partnerschaft mit den USA sowie neuer Herausforderungen im Bereich Cybersicherheit und Sicherheitsvorsorge im Luft- und Weltraum.

Die Veranstaltungen werden jeweils hier auf dem Portal:mainEUropa angekündigt.

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